一、部隊(duì)軍人心理行為拓展器材訓(xùn)練基地建設(shè)解決方案前言

  以“個(gè)人成長突破、團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作”為宗旨，力求結(jié)合實(shí)際工作，利用專業(yè)的心理行為訓(xùn)練拓展器材和情境模擬，采用體驗(yàn)式培訓(xùn)方式，將團(tuán)體心理訓(xùn)練、體能訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練內(nèi)容融為一體，通過豐富多樣的心理行為拓展器材訓(xùn)練項(xiàng)目促進(jìn)參訓(xùn)人員的認(rèn)知領(lǐng)悟和行為改變，培訓(xùn)和改善參訓(xùn)人員的心理素質(zhì)與行為習(xí)慣。　在部隊(duì)心理行為拓展器材訓(xùn)練基地建設(shè)空中項(xiàng)目多以“挑戰(zhàn)自我、超越極限”為目標(biāo)，利用大型的空中訓(xùn)練拓展器材和高難度的技能訓(xùn)練，通過反復(fù)訓(xùn)練使受訓(xùn)官兵養(yǎng)成良好的行為應(yīng)對(duì)模式和認(rèn)知模式，讓受訓(xùn)官兵在特定的情境中去體驗(yàn)心理上的變化，培養(yǎng)無所畏懼、勇往直前的軍人品質(zhì)，從而提高戰(zhàn)斗力　武漢奧特部隊(duì)軍人心理行為拓展器材訓(xùn)練基地建設(shè)解決方案是根據(jù)應(yīng)用行為心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)和體育心理學(xué)等學(xué)科的基本原理，借助身體訓(xùn)練手段，用于提高人的基礎(chǔ)心理素質(zhì)和心理健康水平的訓(xùn)練課程。

　二、什么是部隊(duì)軍人心理行為拓展器材訓(xùn)練?

　　實(shí)踐證明，心理行為拓展器材訓(xùn)練可以有效地改善官兵的心理健康水平，磨練意志，陶冶情操，完善人格，提高訓(xùn)練積極性，增強(qiáng)合作意識(shí)，使官兵較快地融入團(tuán)隊(duì)，全面提升兵的整體心理素質(zhì)水平。軍人心理行為訓(xùn)練就是應(yīng)用心理學(xué)原理，借助行為訓(xùn)練作為媒介手段，用以提高官兵的基礎(chǔ)心理素質(zhì)和心理健康水平的訓(xùn)練方法。心理行為訓(xùn)練的主要對(duì)象是部隊(duì)的基層官兵和軍校學(xué)員，即軍人心理行為訓(xùn)練。

    四、心理行為訓(xùn)練拓展器材的分類

       1、場地障礙賽組合分：渡海登島、軍事障礙賽等。

　　2、高空心理行為訓(xùn)練拓展器材分：高空獨(dú)木、緬甸橋、極限攀巖、空中抓桿、瀘定橋、天使之手、空中相依、巨人梯、高空斷橋、高空繩網(wǎng)、軟梯、合力制勝、絕壁逢生、高空天平、心理行為綜合訓(xùn)練架等。

       3、體能訓(xùn)練拓展器材分：眩暈艙、匍匐網(wǎng)、晃動(dòng)橫梯、翻山越嶺、平衡過橋、滾梯、單雙杠、旋轉(zhuǎn)輪胎橋、跳躍輪胎、勇者橋、叢林繩橋、浪木、旋梯、固定滾輪、蕩木橋、鐵鎖鏈到爬桿、莽龍陣、輪胎攀臺(tái)等。

　　4、場地心理行為訓(xùn)練拓展器材分：信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車、移花接木、梅花樁、孤島求生、盲目障礙、禮讓通行、畢業(yè)墻、罐頭鞋、齊心協(xié)力、雷陣等。

　　三、普及建設(shè)部隊(duì)軍人心理行為拓展器材訓(xùn)練基地的必要性

       1、部隊(duì)心理行為訓(xùn)練符合現(xiàn)代心理戰(zhàn)作戰(zhàn)樣式的要求

　　2、部隊(duì)心理行為訓(xùn)練符合信息化戰(zhàn)爭對(duì)軍人心理素質(zhì)的要求

       3、部隊(duì)心理行為訓(xùn)練符合科學(xué)推進(jìn)軍事訓(xùn)練改革，提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的要求

       4、部隊(duì)心理行為訓(xùn)練符合軍人心理健康標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)要求