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   一些畢業生走進社會完全適應不了企業的運作，加上自身心理素質的薄弱，不能正確認識自己而成為落伍者，而目前高效的課程設置則側重于專業知識而不是拓展器材素質素質教育。盡管在大一大二開設體育課程，以及組織學生軍訓和參加社會調查活動，這些對增強學生的體能，提高思想品德，增加社會經驗起到一定的作用，但畢竟對挖掘學生潛在的能力，培養學生自我挑戰的能力和團隊寫作能力還是很欠缺的。而拓展器材拓展訓練恰恰能擬補這方面的不足。拓展器材拓展訓練并非是體育加娛樂，而是對傳統教育的一次全面提煉和綜合補充